广东金融学院学生网络学习情况周报
2020-03-31
一、学生网络学习总体情况
本周各学院网络教学开展较顺利，各任课老师已经熟练掌握和使用各网络教学平台，更加注重教学质量，大部分同学也已经熟悉各网络学习平台的操作和使用，基本适应网络教学模式。总体来说，各网络学习平台趋于稳定，教学秩序良好。
各学院提交的学生网络学习情况汇总显示，学生在网络课堂总体表现积极，网络课堂学习氛围良好。第三周网络教学期间，各学院班级课堂纪律良好，同学们学习态度端正，能够准时进入课堂，主动配合任课老师开展网络教学，认真思考任课老师提出的问题，并积极通过发送弹幕、连麦、抢答等方式与任课老师互动，课堂氛围总体良好。
各学院严格执行学校网络教学相关文件、通知，严抓网络教学期间的学风建设，要求任课老师、辅导员、副班长、课代表等做好网络课堂管理和考勤管理工作。各学院提交的第三周学生网络学习情况、课堂违纪情况显示，学生网络课堂管理和考勤情况良好，大部分同学严格遵守课堂纪律，按照任课老师要求提前完成课堂签到并进入指定网络教学平台学习。
针对前两周学生反映网络学习存在的问题，教务处、各学院、各位任课老师秉着以学生为本，以满足学生需求为出发点，及时进行整改和不断完善，学生反映的问题已普遍得到解决，但仍存在以下问题。
仍存在网络延迟、信号不好问题，导致网课期间师生之间信息沟通不顺畅、课堂连麦卡顿等现象。（1）微课堂平台弹幕有延迟，腾讯课堂偶尔出现网络卡顿现象，且视频声音与画面不同步，掉帧严重。（2）部分同学在“ZOOM”直播课期间忘记关闭自己的麦克风，影响其他同学上课。（3）仍存在需要多个课程学习平台进行切换，且有的课程学习平台切换过于频繁的情况，导致学生难以跟上课堂节奏、错过信息等现象。（4）部分学生反映，有些学习平台的课程只可以用电脑进行观看，手机和平板无法观看，有些学习平台的课程背景因颜色问题，导致公式看不清楚等问题。（1）部分任课老师讲课进度快、授课没有计划性、设置的讨论题和作业量过大。（2）部分专业课程安排较满、没有课程PPT、课程视频时长过长。（3）部分上机课程对于设备和软件有较大的要求，并且以视频形式教学，上机课程的操作理解和实践对学生来说是一个较大的挑战。（4）学生反映部分任课老师以学生观看腾讯课堂的时长记录来计算平时成绩的方式不合理，因为网络和更换设备的问题，部分学生会被强退，导致观看时长重新计算。（5）部分上职选课的学生反映任课老师上课时间短、对课程知识点讲解少、授课内容过于表面，上课多以点评学生作业为主。
